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內容簡介: 跳脫「看板方式＝製造業」的常識，
告訴你戲劇性的改善事務、業務、服務業務現場的儲放管理全貌。
豐田式業務改善術就是職場全部工作的「目視化」~!!
本書與眾不同的地方—在相關的地方分別插入「改善實例」、「改善秘辛」、「陷阱」、「技術指南」，清楚提示內容重點。
不限於工廠，甚至連公家機關、學校及事務性的工作崗位也能導入豐田式
管理。博客來網路書局

只有重複性高的生產工作才能用豐田看板方式管理？
會這麼想的你，其實錯了！
只要徹底理解豐田看板方式的原理原則，就能運用在各種工作中！
善用自「豐田看板方式」延伸而來的「看板式儲放管理」，
就能改善開發?事務?服務的工作流程，提昇工作效率！

本書是白領階層日常業務所應用的方法論(儲放管理)的解說書，以富士通等的實際實踐案例， 來說明普通企業對非常識的果敢挑戰。事務管理若以作業指示為基準，經由工作目視化、工作能力及負擔平準化和數個流程間工作的連動化，就能確立改善事務?開發?服務工作的「看板式儲放管理」。善加運用看板式儲放管理計畫，就能改善開發?事務?服務的工作流程，提昇工作效率！

博客來書店在本書當中，不只是介紹看板式儲放管理本身，同時也介紹如何透過培養承襲豐田式管理改
善DNA的人才進行改善的方式。對有業務改善需求的人是一本非常有效用的書籍。

作者簡介博客來網路書店松井順一

Consultsourcing股份有限公司董事長。1961年生。中小企業診斷士、系統分析師、資訊系統監察技術者。在愛信精機(AISIN SEIKI)股份有限公司從事ABS等的新產品開發。以開發微少洩漏測定法而獲頒科學技術長官賞。同步工程(CE)模式的開發的架構製作及實踐。其後，在社團法人中部產業聯盟從事TPS、品質管理、安全等的經營顧問。在TOHMATAU顧問股份有限公司(德勤全球)進行適用於TPS的事務、營業、開發的豐田看板式儲放管理，與改善輔導班的顧問專案開發與實踐。在14年間，為80家以上的公司客戶，以TPS為基礎，對工廠改善、開發業務改善、5S、目視管理、經營策略、安全等，進行了100個以上的專案。2005年開始擔任現職。

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  作者： 松井順一    新功能介紹
• 出版社：先鋒企管    新功能介紹
• 出版日期：2007/09/10
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

臨時會未成 反課綱學生寄望朝野協商

記者鍾佩芸／台北報導

國民黨召開臨時會未成，反課綱學生今日下午2時30分召開記者會，呼籲教育部接受朝野協商結果，目前最後底線是暫緩課綱，還是不會退守教育部。

根據立法院黨團朝野協商結論，各黨團同意建議教育部依「高級中等教育法」第43條規定，立即啟動「高級中等以下學校課程審議會」進行課綱檢討；104學年度教科書由各學校自由選擇。

台中一中廖崇倫希望教育部呼籲這2項結果，且課審會時程委員名單必須公開，確保專業多元；另外，雖然朝野協商決議教科書自由選擇，但暑期輔導在即，根據新課綱編寫的教科書多已送達學校，廖崇倫希望教育部針對教科書問題提出實質解決辦法。

臨時會破局，廖崇倫坦言這個結果令人失望，顯示國民黨不願開啟與學生溝通的窗口、不願面對課綱問題，但學生還是對朝野協商抱持希望，至於未來是否升級行動，學生內部未達共識，仍要繼續討論。

教育部長吳思華今日上午曾表示願意請辭，廖崇倫認為吳思華下台只是負起政治責任及上任以來面對的問題，無法解決課綱爭議和占領行動，廖崇倫質疑吳思華下台只是對這一切感到不耐，沒有想要道歉的誠意，「辭職只是一個推託諉過的說法」。

■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image 其他推薦文章

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/臨時會未成-反課綱學生寄望朝野協商-071025313.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

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